Las relaciones entre la escuela y otros actores es un juego de intereses politicos y sociales convergentes, pero se sabe que tambien padres y apoderados desarrollan estrategias de consumos de la escuela, por lo tanto la realidad positiva esta lejos de ser una alianza eficiente y eficaz. Los efectos perversos son multiples, convendria interrogarse sobre la naturaleza y calidad de las relaciones cotidianas.
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